رئیس مرکز امور بین الملل و مدارس خارج از کشور وزارت آموزش و پرورش جزئیات اعزام نیروی انسانی به خارج از کشور را تشریح کرد.

به گزارش تیزلند، به نقل از خبرگزاری ایسنا، غلامرضا کریمی با حضور در استودیو الفبا وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه این مرکز سلسله وظایفی دارد که اداره مدارس خارج از کشور بخشی از آن است و کار دوم فعالیت های بین المللی وزارتخانه را پوشش می دهد گفت: مسوولیت دبیرکلی کمیسیون ملی ایسسکو نیز برعهده ماست.

وی افزود: ارزیابی مدارک دانش آموزانی که خارج از کشور درس خوانده‌اند نیز بر عهده ماست.

کریمی با بیان اینکه 9 مدرسه سفارتخانه‌ای و 48 مدرسه اتباع و 10 مدرسه بین المللی داریم که بر آنها نظارت می‌کنیم گفت: 468 هزار و 130 دانش آموز اتباع داریم که 434 هزار نفر از آنها افغانستانی هستند.

رئیس مرکز امور بین الملل و مدارس خارج از کشور وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه سه نوع نیروی انسانی داریم عنوان کرد: نخست نیروهای اعزامی هستند و افراد حائز شرایط طی رقابت در آزمونی انتخاب می‌شوند. گروه دوم نیروهای تبعیت از همسرند که در مدارس خارج از کشور مامور می‌شوند و گروه سوم نیروهای محلی هستند.

کریمی ادامه داد: آخرین آزمون اعزام نیرو به خارج از کشور سال 91 بوده و اکنون بعد از گذشت شش سال دوباره آزمون برگزار می‌کنیم. علت این فاصله زمانی این است که حجم نیروهای جذب شده در سال 91 بیش از نیاز دو سال بود و ازسوی دیگر جذب در برخی کشورها کاهش یافته است. هنور 120 نیروی اعزامی از سال 91 داریم که در حال برنامه ریزی هستیم تا اعزام شوند.

کریمی با بیان اینکه وظیفه ما پوشش تحصیلی تمامی فرزندان کارگزاران در خارج از کشور و اتباع ایرانی و علاقه مندان به تحصیل در مدارس ایرانی است، در پاسخ به اینکه آیا وضعیت والدین تاثیری در پذیرش فرزندان دارد یا خیر؟ اظهار کرد: تلاش می‌کنیم فضای لازم را برای تحصیل همه علاقه مندان فراهم کنیم. هیچ سوالی از اولیاء درباره وضعیت شان در خارج نمی‌کنیم و هرشخصی علاقه مند باشد فرزندش در مدارس ایرانی درس بخواند مراجعه کرده و ثبت نام می کنند. فضای مدارس خارج از کشور اعم از حجاب در دختران و... همانند مدارس ایران است.

وی با تاکید بر اینکه معلمان مدارس خارج از کشور ما کارگزاران دیپلماسی آموزشی ایران اند، بنابراین باید دقت زیادی در جذب نیروهای اعزامی داشته باشیم اظهار کرد: به همین علت تلاش می‌کنیم حرفه‌ای‌ترین افراد انتخاب و اعزام شوند. آزمون اعزامی امسال را در 11 رشته و در دو مقطع ابتدایی و متوسطه برگزار می کنیم و معلم ابتدایی باید توان آموزش در کلاس چند پایه را داشته باشد. برای هفت رشته اداری، اجرایی نیز آزمون جداگانه ای برگزار می‌شود.

رئیس مرکز امور بین الملل و مدارس خارج از کشور وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه دو مرحله آزمون و مصاحبه وجود دارد گفت: ثبت نام اینترنتی و از اول تا پنجم اردیبهشت از طریق سامانه Eazam. Edu.ir است.

کریمی ادامه داد: برای لیسانسه ها حداقل سابقه خدمت 10و حداکثر 25سال و برای فوق لیسانس به بالا 27 سال است. همچنین برای متقاضیان پست های اداری و اجرایی حداقل هشت سال سابقه اشتغال در پست و جایگاه مربوطه لازم است به نحوی که فرد سه سال پایانی باید در پست مورد تقاضا حضور داشته باشد.

وی ادامه داد: روزهای ششم و هفتم اردیبهشت کنترل و اصلاح اطلاعات ثبت نامی است. همچنین امتیاز ویژه برای معلمان نمونه سرگروه های آموزشی و اعضای انجمن های علمی آموزشی درنظر گرفته ایم زیرا مایلیم افراد توانمندی که به کشورهای دیگر می‌روند تجارب خود را از وضعیت آموزش در خارج از کشور بعد از برگشت به ایران به ما منتقل کنند.

رئیس مرکز امور بین الملل و مدارس خارج از کشور وزارت آموزش و پرورش درباره ظرفیت پذیرش گفت: برنامه ریزی کرده‌ایم تا حدود 300 تا 400 نفر را برای امسال و سال آینده جذب کنیم.

کریمی درباره مشکلات مدارس خارجی در برخی کشورها و پلمب برخی از آنها که در سال های گذشته رخ داد گفت: شرایط مدرسه داری در خارج از کشور متفاوت است. هرکشوری آیین نامه و ضوابط خاص دارد و تلاش می‌کنیم تمامی ضوابط لازم را اجرا و منطبق با آیین نامه خاص آن کشورها باشد که مشکلی در اداره مدارس نداشته باشیم. تطبیق دیرهنگام با آیین نامه آنها علت برخی مشکلات است که در تلاشیم به سرعت این انطباق صورت گیرد. به هرصورت مدارس هم تحت تاثیر شرایط سیاسی قرار می‌گیرند. ما تلاش می‌کنیم از این ظرفیت کماکان به نحو احسن استفاده کنیم.

وی درباره معوقات و مطالبات نیروهای خارج از کشور نیز عنوان کرد : تاخیرهایی در پرداخت ها داشتیم که تلاش می کنیم جبران و حقوق نیروهای اعزامی پرداخت شود. در پرداخت حق مسکن هم مشکلاتی داشتیم که در تلاشیم معوقات دو سال اخیر تسویه شود. تخصیص اعتبار فوق العاده شغل سال 96 نیز صورت گرفته و در حال انجام است. این در حالیست که 118 میلیارد تومان بودجه سال 96 کاملا تخصیص یافت.

رئیس مرکز امور بین الملل و مدارس خارج از کشور وزارت آموزش و پرورش درباره شرایط تحصیل اتباع خارجی در ایران نیز اظهار کرد: به لحاظ ارائه تسهیلات آموزشی به مهاجران و آوارگان، ایران در ردیف اول جهان است و در هیچ کجای دنیا چنین تسهیلاتی به آوارگان و اتباع که حتی هویت برای اقامت ندارند ارائه نمی‌شود. به دلیل شرایط خاص افغانستان رهبری دستور دادند فارغ از تمام ضوابط تمام لازم التعلیمان افغان اول مهرهرسال مراجعه و رایگان ثبت نام کنند.

کریمی افزود: هیچ محدودیتی برای ثبت نام نداریم و امسال هم 436 هزار دانش آموز افغانستانی را تحت پوشش بردیم. در این میان کمک سازمان های بین المللی بسیار محدود و کمتر از 15 درصد کل هزینه کرد ماست، لذا در همینجا تقاضا داریم حال که ما با آغوش باز دانش آموزان آواره و پناهنده را پذیرش کردیم مجامع بین المللی نیز مسوولیت خود را بپذیرند. حیطه آموزش بسیار گسترده است و هرچه منابع بیشتر باشد امکان خدمت رسانی بیشتر است، زیرا برخی از آنها توان تهیه نوشت افزار اولیه را ندارند.

کریمی با بیان اینکه بیش از 13000 دانش آموز در مدارس 67 کشور و 110 شهر در حال تحصیل هستند، درباره سیاست‌های توسعه و یا کاهش مدارس خارج از کشور عنوان کرد: با توحه به حجم اتباع ایرانی در خارج، باید مدارس گسترده‌تری داشته باشیم اما از ابتدا سیاست نظام این بوده که مدارس خارج از کشور عینا شبیه مدارس خودمان باشد و مدارس با ضوابط ما تاسیس و اداره شوند.

وی افزود: بیشترین دانش آموزان ما در کشورهای عربی هستند؛ ایرانیانی اقامت گرفته‌اند و برخی هم نتوانسته اند در آنجا اقامت بگیرند و از توان مالی بالایی هم برخوردار نیستند. ما موظفیم فرزندانشان را تحت پوشش ببریم. بررسی کرده‌ایم و برخی از آنها اگر مدارس ایرانی نباشد فرزندشان را به هیچ مدرسه دیگری نخواهند فرستاد.

رئیس مرکز امور بین الملل و مدارس خارج از کشور درباره اعزام معلمان زن به خارج از کشور نیز گفت: در برخی کشورهای عربی گرفتن ویزای کار منوط به اشتغال مردان است به دلیل محدودیت هایی که داریم اعلام کردیم زنانی که همسر فرهنگی دارند می‌توانند در آزمون شرکت کنند. تجربه نشان داده آن زنانی که همسران غیرفرهنگی دارند دچار مشکلات عدیده می شوند.

کریمی درباره مدرسه ایرانی پلمب شده در شارجه امارات نیز عنوان کرد: تلاش می‌کنیم مدرسه شارجه را تا اول مهر بازگشایی کنیم.

رئیس سازمان مدارس غیردولتی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به تغییر سازوکار تعیین شهریه مدارس غیردولتی و در پاسخ به اینکه چرا برخی مدارس اقدام به دریافت مبلغی از شهریه به صورت علی الحساب کرده و به نوعی پیش ثبت نام انجام می دهند گفت: این کار مطلقا درست نیست؛ میزان شهریه را قبل از خرداد اعلام و این الگوی شهریه را به جد پیگیری و دنبال می کنیم. 

ه گزارش تیزلند، یه نقل از خبرگزاری ایسنا، مجتبی زینی وند با اشاره به تغییر روند تعیین شهریه مدارس غیردولتی اظهار کرد: برای سال آینده ساز و کاری در نظر گرفتیم و کارگروهی در سطح منطقه تعیین کردیم که شهریه را با توجه به مقتضیات منطقه مشخص کند.

وی افزود: اگر موسس به شهریه معترض بود می‌تواند مراتب اعتراض خود را به شورای نظارت استان و در نهایت به شورای نظارت مرکزی اعلام کند.

رئیس سازمان مدارس غیردولتی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه تفاهم‌نامه‌ای میان آموزش و پرورش منطقه و موسس مدرسه غیردولتی منعقد خواهد شد که موسس حتما باید به آن شهریه عمل کند گفت: قبلا این فرآیند وجود نداشت و امسال برای آنکه موسسان را به دریافت مبلغی که معین شده مقید کنیم این سازوکار را در نظر گرفتیم.

زینی وند در پاسخ به اینکه چرا برخی مدارس اقدام به دریافت مبلغی از شهریه به صورت علی‌الحساب کرده و به نوعی پیش ثبت نام انجام می‌دهند گفت: این کار مطلقا درست نیست؛ میزان شهریه را قبل از خرداد اعلام و این الگوی شهریه را به جد پیگیری و دنبال می‌کنیم.

وی درباره نظارت بر عملکرد مدارس غیردولتی و بکارگیری نیروهای متخصص در این مدارس عنوان کرد: ماموریتی به مناطق داده شده که حتما عملکرد مدارس را رصد کرده و بازدیدهایی از آنها داشته باشند. اگر مدارسی شهریه اضافه از والدین دریافت کنند حتما پیگیری و برخورد مناسب با قانون با متخلف صورت می‌گیرد.

رئیس سازمان مدارس غیردولتی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه نظارت را از دو سه سال پیش شروع کردیم گفت: اطلاعات افرادی که در مدارس غیردولتی تدریس می‌کنند در سامانه‌ای ثبت می‌شود و اکنون نیروهای غیرمرتبط در مدارس کمتر حضور دارند. همچنین برای معلمان مدارس غیردولتی دوره‌های ضمن خدمت تدارک دیده می‌شود و اعتبار سنجی و توانمندسازی معلمان را دنبال می‌کنیم.

مجید تهرانیان مدیرکل مدارس غیردولتی وزارت آموزش و پرورش اعلام کرد: از سال 97 درصدی از شهریه مدارس در حوزه کیفیت بخشی به برنامه های مهارت محور اختصاص می یابد. 

به گزار ش تیزلند، به نقل از خبرگزاری ایسنا،مدیرکل مدارس غیردولتی وزارت آموزش و پرورش اعلام کرد: از سال 97 درصدی از شهریه مدارسدر حوزه کیفیت بخشی به برنامه های مهارت محور اختصاص می‌یابد.

مجید تهرانیان ، با اشاره به سیاست مهارت محوری در مدارس اظهار کرد: امروز بحث مهارت بسیار حائز اهمیت و دغدغه مهم جامعه است، متاسفانه مدارس ما در بسیاری موارد فقط نگاه تئوریکال دارند و دانش آموزان را تحت کمپرس و فشار یادگیری‌هایی قرار می‌دهند که برخی از آنها در آینده کاربردی برایشان ندارد.

وی افزود: از سوی دیگر خانواده‌ها هزینه‌های سنگینی صرف آموزش‌هایی می‌کنند که شاید ضرورتی نداشته باشد.

مدیرکل مدراس غیردولتی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه باید بتدریج این رویکردها را تغییر دهیم و بر مهارت آموزی متمرکز شویم گفت: مهارت فنی، مهارت اجتماعی و مهارت زندگی، مهارت اقتصادی و سایر مواردی که فرزندانمان در آینده به آن احتیاج پیدا می‌کنند از جمله آنهاست.

تهرانیان افزود: از سال 97 درصدی از شهریه مدارس در حوزه کیفیت بخشی را به برنامه های مهارت محور اختصاص می‌دهیم، بر این اساس بتدریج شروع می‌کنیم و از ضریب برنامه‌های تئوری محور کاسته و ضریب برنامه‌های مهارت محور را بالا می‌بریم و مدارس را به این سمت هدایت کنیم.

وی تاکید کرد: باید خانواده‌ها را نیز آگاه کنیم. خانواده‌های نباید در سال 96 با نگاه دهه 60 فرزندان خود را تربیت کنند در حالی که باید این آگاهی را داشته باشند که دهه 90 با دهه 60 به شدت متفاوت است، در دهه 60 ، 400 هزار نفر در کنکور شرکت می کردند و 20 هزار نفر پذیرفته می‌شدند اما امروز دانشگاههای ما صندلی خالی دارند و حساسیت کنکور همانند قبل نیست.

مدیرکل مدراس غیردولتی وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: از سوی دیگر از اعتبار مدرک تحصیلی هم کاسته شده است. در دهه 60 ملاک استخدام مدرک بود زیرا اغلب جذب دستگاه‌های دولتی می‌شدند؛ اکنون دیگر دولت استخدام ندارد و اکثرا جذب موسسات خصوصی می‌شوند. مدرک اکنون برای موسسات خصوصی در درجه دوم اهمیت است و برخورداری از مهارت و کارایی در درجه اول قرار دارد.

تهرانیان با تاکید بر اینکه باید رویکردها به سمت مهارت محوری برود و بچه‌ها را ناچار نکنیم حتما دکتر و مهندس شوند زیرا نگاه خطرناکی است اظهار کرد: اگر قرار باشد همه مهندس شوند چه کسی مشاغل دیگر را اداره می‌کند؟